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高中本就为数不多的美术课即将在高二上学期彻底结束。

最后剩余的两节课，老师准备让我们抽签分组，再选定一个主题进行课堂汇报，最后按小组表现给我们的综合素质评价中的审美项打分。

方法是最古老原始的抽纸条，抽到数字一样则为一组，五人一组。

老师站在两侧座位形成的走道，拿着装有纸条的大纸盒，边走边让同学们拿。

这样也好，不用人都挤到同一处去拿纸条。

抽签似乎真的比拼运气。

我该祈祷吗。

只一晃神，老师便已拿着大纸盒到我身侧走道。

我伸手随意抽取了一张纸条。

还是不了吧。

我一向运气不好。

从小到大的所有抽签分组，我总能被分配到最烂的组员，然后留下极其糟糕的印记。

别人的命中注定，或许是我的噩耗。

我垂下眼盯着手中的对折得很工整的纸条。

“你多少？”“我是2组。”

“啊？我是4，我想跟你一组。”“我也想——走！看看有没有人换……”

比我早拿到纸条，已经知晓结果的同学凑在一起小声嘀咕。

这种抽签，只要别人愿意和你换，老师也并不会多管。

但，谁会愿意和我换呢？

“这节课还剩15分钟，大家可以离开座位找到自己的组员讨论一下你们想要选什么主题。”

安静的课堂一下子喧闹起来。

这次包藏祸端的纸条又会带来怎样的噩梦呢。

我慢慢展开了纸条。

厚厚的折纸一点一点变薄、展开，数字即将显现在我面前。

手臂却突然被急着跑去讲台的同学重重撞了下。

纸条脱离手的掌控。

脆弱轻盈的浅绿色彩纸在空中翻了个身，将数字藏于身下，飘飘悠悠地落在地面。

那人继续大步向前冲，匆匆跑走前还算礼貌地说了句“不好意思哈。”

我没将她的冲撞放在心上，俯下身去捉带着抽签结果的字条。

却有人动作比我更快，蹲下身，衣摆随着动作划出漂亮的弧度。

我嗅到了熟悉的味道。

修长熟悉的手指先我一步落在浅绿色的纸条上。

拾起纸条，视线自然垂落，你看清了上面的数字。